اللسانيات العامة

الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية

 وزارة التعليم العالي والبحث العلمي

 جامعة قاصدي مرباح - ورقلة

 كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية

السنة الجامعية: 2025/2026

 المستوى: السنة الثانية ليسانس - تخصص أرطوفونيا

المقياس: اللسانيات العامة 

(Linguistique Générale) السداسي: الأول

المعامل: 03 | الرصيد: 05

1. تقديم المحاضرات

تعتبر اللغة الإنسانية من أعقد الظواهر التي ميزت البشر، وقد اهتمت بها الحضارات القديمة وصولاً إلى العصر الحديث. يُعد هذا المقياس مدخلاً تأسيسياً لعلم اللسانيات (الدراسة العلمية للغة)، حيث ينتقل بالطالب من المعرفة الحدسية للغة (باعتبارها وظيفة حيوية كالتنفس) إلى المعرفة العلمية الموضوعية التي تكشف عن القوانين التي تحكمها. يغطي المقرر المسار التاريخي للتفكير اللغوي بدءاً من الهنود واليونان، مروراً بالتراث العربي الأصيل، وصولاً إلى اللسانيات الحديثة التي فجر ثورتها "فرديناند دي سوسير". بالنسبة لطالب الأرطوفونيا، فهمُ "السواء" في اللغة (كيف تعمل اللغة بشكل صحيح؟) هو الشرط الأساسي لفهم "المرض" (الاضطرابات اللغوية) لاحقاً.
2. الهدف العام من المقياس

يهدف هذا المقياس إلى تزويد الطالب بالأدوات المعرفية اللازمة لتحليل الظاهرة اللغوية وصفياً وموضوعياً، بعيداً عن النزعة المعيارية (الصواب والخطأ) التي كانت سائدة قديماً. كما يهدف إلى ربط النظريات اللسانية بالواقع التواصلي، مما يمهد الطريق لفهم آليات إنتاج الكلام واستقباله، وهي العمليات المركزية في تخصص الأرطوفونيا.
3. الأهداف المرجوة (المخرجات التعليمية)

في نهاية هذا السداسي، يتوقع من الطالب أن يكون قادراً على:

    استيعاب التطور التاريخي: التمييز بين فقه اللغة (Philology) واللسانيات، ومعرفة جهود الحضارات القديمة (الهنود واليونان) في دراسة الأصوات والنحو.

    تثمين التراث العربي: إدراك قيمة الجهود اللغوية العربية القديمة (خاصة في المستوى الصوتي والدلالي) وكيف سبقت بعض النظريات الغربية الحديثة.

    فهم اللسانيات الحديثة: تعريف اللسانيات وموضوعها (اللغة في ذاتها ومن أجل ذاتها) ومناهجها (الشمولية، الانسجام، الاقتصاد).

    التحليل البنيوي: استيعاب ثنائيات "دي سوسير" (اللسان/الكلام، الدال/المدلول، التزامن/التعاقب) التي تشكل ألفباء التحليل اللساني.

    تحليل التواصل: فهم عناصر العملية التواصلية (المرسل، المتلقي، الرسالة، السنن...) ومعوقات التخاطب، وهو جانب تطبيقي حيوي للأرطوفوني.

    إدراك خصائص اللسان البشري: مثل "التمفصل المزدوج" (Double Articulation) الذي يفسر اقتصاد اللغة وقدرتها اللامتناهية على التعبير.

4. عناوين المحاضرات (برنامج السداسي)

تم تقسيم المحتوى العلمي إلى محاور كبرى تغطي الجانب التاريخي والنظري والتواصلي:

المحور الأول: تاريخ الفكر اللساني القديم

    المحاضرة 1: مدخل إلى تاريخ الفكر اللساني: الجهود الهندية (التركيز على الصوتيات ونحو بانيني).

    المحاضرة 2: الفكر اللساني عند اليونان: الجدل الفلسفي حول نشأة اللغة (الطبيعة vs الاصطلاح) والجهود النحوية.

المحور الثاني: الفكر اللساني العربي

    المحاضرة 3: نشأة الدرس اللغوي العربي وتطوره (علاقة اللسانيات بالقرآن الكريم).

    المحاضرة 4: مستويات التحليل اللغوي عند العرب: المستوى الصوتي (مخارج الحروف وصفاتها) والمستوى الدلالي والمعجمي.

المحور الثالث: اللسانيات الحديثة (المفاهيم والتأسيس)

    المحاضرة 5: مدخل إلى اللسانيات الحديثة: المفهوم، الموضوع (اللغة/اللسان)، والقطيعة مع الدراسات التقليدية.

    المحاضرة 6: المدارس اللسانية الحديثة: التركيز على فرديناند دي سوسير (الأب الروحي للسانيات).

المحور الرابع: النظرية البنيوية (ثنائيات دي سوسير)

    المحاضرة 7: ثنائية اللسان (Langue) والكلام (Parole): الفرق بين الظاهرة الاجتماعية والتنفيذ الفردي.

    المحاضرة 8: الدليل اللساني (Signe Linguistique): طبيعة الدال والمدلول ومبدأ الاعتباطية (L'arbitraire).

    المحاضرة 9: العلاقات اللغوية: المحور الاستبدالي (الجدولي) والمحور التركيبي (الأفقي).

    المحاضرة 10: الزمانية (Diachronie) والآنية (Synchronie) في دراسة اللغة.

المحور الخامس: وظائف اللغة والتواصل

    المحاضرة 11: خصائص اللسان البشري: الخطية والتمفصل المزدوج (نظرية أندري مارتيني).

    المحاضرة 12: اللسانيات والتواصل: مفهوم التواصل، عناصره (نموذج رومان جاكبسون)، والدورة التخاطبية.

    المحاضرة 13: معوقات التخاطب والتشويش على الرسالة اللغوية.