نظريات التعلم

عنوان الماستر: اللسانيات التطبيقية

السداسي: الثاني

اسم الوحدة: المنهجية

اسم المادة: نظريات التعلم 2

الرصيد: 3

المعامل: 2

أهداف التعليم:تؤَسس المادة ابتداء على قواعد نظرية قد تكون بشكل فرضيات، كما أنه لا يوجد نظرية واحدة بعينها تفسر ظاهرة اكتساب اللغة وتعلمها بشكل كامل، لأن نظرية ما قد تفسر بعض جوانب هذه اللغة وتُغفِل الجوانب الأخرى، ومن هنا لا بد من استعراض أهم النظريات السائدة في هذا الميدان، دون الاهتمام بتقييمها لأن الهدف هو استخلاص تضمينات وتطبيقات يستفاد منها في ميدان تعلم العربية وتعليمها.

المعارف المسبقة المطلوبة:سبق للطالب في مرحلة الليسانس التعرف على النظريات اللسانية بصفة عامة. 

محتوى المادة:

نظريات التعلم

نظرية الانعكاس الشرطي

تجربة بافلوف الأساسية

نظرية المحاولة والخطأ

تجارب ثورندايك

نظرية سكنر

التعزيز عند سكنر

النظرية الجشطالتية

التربية عند العرب

الغزالي

ابن خلدون

طريقة التقييم:

يجري تقييم متواصل لعمل الطالب .

المراجع: ( كتب،ومطبوعات ، مواقع انترنت، إلخ)

د/ حمادة إبراهيم، الاتجاهات المعاصرة في تدريس اللغة العربية واللغات الحية الأخرى لغير الناطقين بها.

د/ عبدالعزيز الغرضاف، عبداللطيف الفربي، التدريس بواسطة الأهداف.

د/ عبده الراجحي، علم اللغة التطبيقي وتعليم العربية.

د/ فؤاد سليمان قلادة، أساسيات المناهج في التعليم الثانوي وتعليم الكبار.

محمد وطاس، أهمية الوسائل التعليمية في عملية التعليم.