هذا المقياس يسمح للطالب
-فهم الاضطرابات النمائية العصبية والتي هي اضطراب ذات خلل في نمو عصبي ممايؤدي إلى صعوبات في مجالات متعددة ،لغوية معرفية إنفعالية ،سلوك تكيفي .
يعتبر التوحد أحد حالات الاضطرابات النمائية العصبية والذي عرف في تصنيف DSM-IV أحد فئة الاضطرابات النمائية الشاملة بينما في تصنيف DSM-5 تم إستبداله بمفهوم طيف التوحد .
-إدراك التشخيص والتشخيص الفارقي لاضطراب طيف التوحد .
- تطبيق مايتلقاه من تكوين نظري.
- أستاذة المقياس :د كلثوم قير
- المعلم: كلثوم قير